Ponad 31 tys. pobrań podręcznika UMW

31 219 razy pobrano już „Edukację zdrowotną. Podręcznik dla nauczycieli”, przygotowany przez ekspertów Uniwersytetu Medycznego we Wrocławiu (UMW). Przed rozpoczęciem nowego roku szkolnego UMW rozwija kolejne formy wsparcia: zakończył rekrutację na następną edycję studiów podyplomowych, na którą zgłosiło się 65 osób, a Asystent AI ułatwiający korzystanie z blisko 900 stron eksperckiej wiedzy jest już gotowy i dostępny dla nauczycieli.

Skala zainteresowania podręcznikiem pokazuje, że nauczyciele aktywnie poszukują rzetelnych materiałów do prowadzenia edukacji zdrowotnej. Pełna publikacja została pobrana 31 219 razy. Osobno udostępnione rozdziały również znajdują odbiorców – najczęściej pobierane są „Wartości i postawy” (3824 razy).

Dla UMW zainteresowanie publikacją jest potwierdzeniem potrzeby tworzenia łatwo dostępnego zaplecza opartego na aktualnej wiedzy naukowej. Ma to szczególne znaczenie w obszarze zdrowia, w którym sprawdzone informacje konkurują dziś z ogromną liczbą treści publikowanych w mediach społecznościowych, na forach i w serwisach internetowych.

Podręcznik jako zaplecze dla nauczyciela

„Edukacja zdrowotna. Podręcznik dla nauczycieli” został przygotowany przez ekspertów UMW pod redakcją dr Jolanty Grzebieluch, dr Barbary Grabowskiej i dr Alicji Basiak-Rasały. Publikacja obejmuje zagadnienia związane m.in. ze zdrowiem fizycznym i psychicznym, odżywianiem, aktywnością fizyczną, dojrzewaniem, zdrowiem społecznym i seksualnym, profilaktyką uzależnień, pierwszą pomocą, higieną cyfrową, zdrowiem środowiskowym oraz funkcjonowaniem systemu ochrony zdrowia.

Nie jest to klasyczny podręcznik szkolny, ale merytoryczne zaplecze dla osób prowadzących zajęcia. Nauczyciel nie musi być specjalistą w każdej z dziedzin objętych programem edukacji zdrowotnej, powinien natomiast mieć dostęp do źródła, do którego może sięgnąć podczas przygotowywania lekcji lub wtedy, gdy pojawia się pytanie wymagające sprawdzenia.

– Zależało nam przede wszystkim na przełożeniu specjalistycznego języka medycznego na praktykę szkolną. Nauczyciele mierzą się dziś z pytaniami uczniów i ogromną liczbą, często sprzecznych, informacji o zdrowiu, dlatego chcieliśmy dać im materiał, który pomaga oddzielić wiedzę opartą na dowodach od medycznych fake newsów. Zainteresowanie publikacją pokazuje, że takie wsparcie jest nauczycielom potrzebne. Podręcznik jest rekomendowany przez Ministerstwo Edukacji Narodowej i dostępny także na platformie Ośrodka Rozwoju Edukacji (ORE) – mówi dr Jolanta Grzebieluch, współredaktorka publikacji.

Zdaniem autorów podręcznik, mimo że został przygotowany głównie z myślą o nauczycielach, może stać się także wartościowym źródłem wiedzy i inspiracji dla uczniów, rodziców oraz innych grup i środowisk, którym bliska jest troska o zdrowie i świadome wybory.

Kolejna edycja studiów już wkrótce

Drugim obszarem działań UMW jest przygotowanie samych nauczycieli. Uczelnia prowadzi kwalifikacyjne studia podyplomowe „Edukacja zdrowotna”, finansowane przez Ministerstwo Edukacji Narodowej i bezpłatne dla uczestników. Program łączy wiedzę z zakresu zdrowia z przygotowaniem dydaktycznym. Istotną częścią kształcenia jest praktyczne przygotowanie do pracy z uczniami – również wtedy, gdy rozmowa dotyczy tematów trudnych, osobistych albo budzących emocje.

– Pierwszą edycję studiów ukończyło 56 osób, a do kolejnej przyjętych zostało 65. Rekrutację już zakończyliśmy, a zajęcia z kolejną grupą rozpoczną się wkrótce. Dobra edukacja zdrowotna nie kończy się jednak na przekazaniu uczniom zestawu informacji. Jej wartość widać wtedy, gdy młody człowiek potrafi wykorzystać wiedzę w praktyce: zadać właściwe pytanie, ocenić ryzyko, świadomie podjąć decyzję i rozpoznać moment, w którym powinien zwrócić się po profesjonalną pomoc. Jako uczelnia medyczna chcemy wspierać nauczycieli w budowaniu właśnie takich kompetencji – mówi prof. Agnieszka Piwowar, prorektor ds. studentów i dydaktyki UMW.

Perspektywę uczelni uzupełniają doświadczenia absolwentów pierwszej edycji studiów, którzy zdobyte przygotowanie wykorzystują już w codziennej pracy z uczniami.

– Nowy przedmiot stawia przed nami wiele wyzwań i wymaga mierzenia się z zagadnieniami, które bywają zaskakujące. Dlatego dostęp do rzetelnego, obszernego źródła wiedzy jest niezwykle ważny. Podręcznik UMW stanowi dla nas realne wsparcie: pomaga przygotować się do zajęć i upewnić się, że przekazywane uczniom informacje są zgodne z aktualną wiedzą. Nauczyciel ma szczególną odpowiedzialność za jakość przekazywanych treści, a solidne zaplecze merytoryczne daje większą pewność w prowadzeniu lekcji – mówi Kamila Knysak, nauczycielka edukacji zdrowotnej w Zespole Szkół nr 8 we Wrocławiu i absolwentka studiów podyplomowych UMW.

Asystent AI już dostępny dla nauczycieli

Kolejnym elementem wsparcia UMW jest Asystent AI dla nauczycieli edukacji zdrowotnej, przygotowany wspólnie z Connect4Kids. Narzędzie ułatwia korzystanie z wiedzy zawartej w podręczniku i pozwala szybciej docierać do potrzebnych informacji.

Asystent jest już gotowy do korzystania i dostępny bezpłatnie. Nauczyciele mogą zadawać pytania w naturalnym języku, a narzędzie wyszukuje odpowiedzi na podstawie treści podręcznika UMW. Odpowiedzi są tworzone w oparciu o tę konkretną publikację, a użytkownik może wrócić do materiału źródłowego i sprawdzić szerszy kontekst. Dzięki temu Asystent skraca drogę do informacji potrzebnej podczas przygotowywania zajęć lub pracy z uczniami.

Informacje o projekcie oraz możliwość rejestracji na platformie są dostępne na stronie: www.thekidly.com/edukacjazdrowotna.

– Punktem wyjścia nie było dla nas stworzenie kolejnego ogólnego chatbota, tylko rozwiązanie konkretnego problemu nauczyciela. Mamy blisko 900 stron wartościowej wiedzy przygotowanej przez ekspertów UMW, ale w codziennej pracy często potrzebna jest jedna konkretna odpowiedź i potrzebna jest szybko. TheKidly skraca drogę do tej informacji, nie zastępując ani podręcznika, ani nauczyciela. Najważniejsze jest dla nas to, że odpowiedź opiera się na sprawdzonym źródle, a dalszy rozwój narzędzia chcemy prowadzić wspólnie z nauczycielami i na podstawie ich rzeczywistych potrzeb – mówi Rafał Gromek z Connect4Kids, twórcy platformy TheKidly.

fot. Krzysztof Ćwik