Szczęśliwa siódemka

Siedmioro naukowców z Uniwersytetu Medycznego we Wrocławiu zakwalifikowało się do IV edycji prestiżowego programu szkoleniowego "Polish Clinical Scholars Research Training", organizowanego przez Harvard Medical School Postgraduate Medical Education we współpracy z Agencją Badań Medycznych. Przed nimi kilkanaście miesięcy rozwijania kompetencji niezbędnych do planowania i prowadzenia badań naukowych oraz upowszechniania ich wyników.

"Polish Clinical Scholars Research Training" to zaawansowany, anglojęzyczny program szkoleniowy skierowany do osób na wczesnym lub średnim etapie kariery. Mogą w nim uczestniczyć badacze związani z instytucjami publicznymi, którzy mają wykształcenie z zakresu nauk medycznych, nauk farmaceutycznych, nauk o zdrowiu lub nauk przyrodniczych. O przyjęciu do programu decydowała – na podstawie zgłoszeń – komisja z Harvard Medical School Postgraduate Medical Education.

Uczestnicy IV edycji będą pogłębiać wiedzę dotyczącą epidemiologii, biostatystyki, projektowania badań klinicznych, nauk translacyjnych, epigenetyki i epigenomiki, a także przygotowywania publikacji naukowych i wniosków o finansowanie oraz rozwijania umiejętności przywódczych i pracy zespołowej.

Program potrwa od października 2026 do listopada 2027 roku i będzie realizowany w formule hybrydowej: podczas zajęć online oraz trzech czterodniowych spotkań warsztatowych – dwóch w Warszawie i jednego w Bostonie.

W gronie naukowców z UMW zakwalifikowanych do udziału w Polish Clinical Scholars Research Training są: dr hab. Jan Biegus, prof. UMW, dr Piotr Gajewski, lek. Gracjan Iwanek i dr hab. Mateusz Sokolski z Instytutu Chorób Serca, lek. Anita Froń z Zakładu Chemii i Immunochemii, dr Sebastian Makuch z Zakładu Patologii Ogólnej i Doświadczalnej oraz mgr Natalia Sauer z Katedry i Zakładu Farmakologii Klinicznej. 

Zapytaliśmy ich, dlaczego zdecydowali się aplikować do programu, które obszary szkolenia są dla nich szczególnie ważne i jakie nadzieje wiążą z udziałem w inicjatywie.

dr hab. Jan Biegus, prof. UMW
Zależy mi przede wszystkim na pogłębieniu warsztatu metodologicznego w badaniach klinicznych – zarówno po to, aby trafniej interpretować wyniki publikowanych badań, jak i po to, aby samodzielnie projektować badania o solidnych podstawach metodologicznych. Znaczenie ma dla mnie także prestiż Harvardu i możliwość uczenia się od najlepszych w tej dziedzinie. Wierzę, że ukończenie szkolenia realnie podniesie jakość prowadzonych przeze mnie projektów badawczych oraz otworzy nowe możliwości współpracy międzynarodowej.

lek. Anita Froń
Chciałabym poszerzyć swoją wiedzę na temat projektowania i prowadzenia badań klinicznych. Chętnie skorzystam ze wskazówek dotyczących tego, jak skutecznie przygotować i złożyć wniosek grantowy oraz jak zwiększyć szanse na publikację w renomowanym czasopiśmie. Niezwykle cenię również możliwość nauki od bardziej doświadczonych badaczy i liczę na inspirującą wymianę doświadczeń z innymi uczestnikami programu. Jestem przekonana, że wiedza zdobyta podczas szkolenia pomoże mi sprawniej stosować zasady Evidence-Based Medicine (EBM) w codziennej praktyce oraz tworzyć własne projekty badawcze, co przełoży się na lepszą opiekę nad pacjentkami.

lek. Gracjan Iwanek
Tematyka programu jest spójna z moją wizją rozwoju naukowego. Bloki tematyczne podkreślają rolę medycyny translacyjnej w projektowaniu badań, wpisując się w podejście "od nauki do pacjenta", które stanowi cel mojej działalności badawczej. Fakt, że program prowadzony jest przez jeden z najlepszych uniwersytetów medycznych na świecie, był dodatkowym argumentem. Duże nadzieje wiążę z zajęciami z biostatystyki oraz medycyny translacyjnej – spodziewam się, że dostarczą mi nowoczesnych narzędzi do projektowania, realizacji i analizy badań klinicznych. Liczę, że program wyposaży mnie w kompetencje, które będę mógł wykorzystać w codziennej pracy, aby prowadzone przeze mnie badania miały jak największą wartość naukową i realną możliwość przełożenia na praktykę kliniczną. Mam nadzieję, że doświadczenia zdobyte w Bostonie pozwolą mi dążyć do najwyższych standardów jakości w nauce klinicznej.

dr Sebastian Makuch
To jedna z najbardziej prestiżowych ścieżek rozwoju naukowego dostępnych dla polskich badaczy. Możliwość udziału w szkoleniu prowadzonym przez Harvard Medical School Postgraduate Medical Education to wyjątkowa szansa, z której chciałem skorzystać. Szczególnie interesują mnie zajęcia z zakresu biostatystyki oraz analizy danych klinicznych – to kompetencje, które uważam za kluczowe dla prowadzenia rzetelnych, opartych na dowodach badań naukowych we współczesnej medycynie. Liczę, że ukończenie szkolenia pozwoli mi rozwinąć warsztat metodologiczny oraz nawiązać wartościowe kontakty naukowe.

mgr Natalia Sauer
Zależy mi na pogłębieniu warsztatu badawczego w zakresie badań klinicznych. Praca w onkologii i hematologii pokazała mi, jak ważne jest solidne przygotowanie metodologiczne – zarówno od strony operacyjnej, jak i naukowej. Najbardziej interesują mnie zajęcia poświęcone projektowaniu badań klinicznych oraz analizie i interpretacji danych. To umiejętności, które chciałabym bezpośrednio wykorzystać w codziennej pracy, a także podczas realizacji własnych projektów badawczych. Mam nadzieję, że ukończenie programu pozwoli mi nie tylko poszerzyć kompetencje, ale także zbudować sieć kontaktów z innymi badaczami i w przyszłości aktywnie współtworzyć projekty o znaczeniu klinicznym.

dr hab. Mateusz Sokolski
Na co dzień w Instytucie Chorób Serca zajmuję się transplantacją serca i mechanicznym wspomaganiem krążenia – dziedzinami, w których nadal istnieje wiele pytań wymagających odpowiedzi w dobrze zaprojektowanych badaniach klinicznych. W związku z tym zależy mi na rozwoju umiejętności w zakresie projektowania badań, biostatystyki i medycyny translacyjnej. Mam nadzieję, że zdobyte kompetencje pozwolą skuteczniej wdrażać medycynę precyzyjną w opiece nad pacjentami z zaawansowaną niewydolnością serca.